Коллектив, в котором вырастают крылья: как школа Таганрога стала «инкубатором» лауреатов педагогических конкурсов

Д. Крицкий и коллеги. Фото: из архива героев публикации

Чем отличается педагог от наставника в школе? По сути, наставник – тот же педагог, только более опытный, который делится своими знаниями и умениями с молодыми специалистами.

Великие отечественные педагоги, такие как Константин Ушинский и Антон Макаренко продвигали идеи товарищеского содружества, ратовали за создание сплоченного педагогического коллектива в каждом образовательном учреждении.

Изменилось ли это сегодня? В современной школе, даже в оснащенной самым лучшим оборудованием, создание сильного и единого педагогического коллектива остается в приоритете. Продолжая идеи выдающихся педагогов, современная школа и сегодня ведет огромную работу по организации наставничества.

ШКОЛА НАСТАВНИЧЕСТВА

Как это происходит? Молодые педагоги, впервые приступившие к работе, часто сталкиваются с трудностями. Обладая хорошим знанием теории преподавания, молодые учителя могут испытывать трудности на практике.

Помощниками в преодолении этих трудностей, становятся, конечно же, администрация и опытные педагоги. Именно так эта работа построена в школе № 27 города Таганрога. В ней успешно работает школа наставничества молодых специалистов. Поделиться практическим опытом, пополнить методическую копилку молодого учителя, даже поддержать в трудной педагогической ситуации могут учителя-наставники. Опыт, передающийся из поколения в поколение, помогает не только взрастить молодых педагогов, но и дать им возможность открывать новое в себе.

Немаловажную роль в росте и развитии молодых кадров играет психологический климат в коллективе за который в полной мере отвечает первичная профсоюзная организация таганрогской школы №27, которую возглавляет Ольга Елисеева. И если в нем есть место для роста творческого учителя, значит климатические условия вполне благоприятные.

В таком коллективе у талантливого учителя вырастают крылья. Чувствуя за своей спиной большую поддержку, молодой педагог начинает раскрывать свой педагогический и творческий потенциал.

Е. Трофимовская, Д. Крицкий и Т. Ефименко. Фото: из архива героев публикации

ПОБЕДИТЕЛИ И ЛАУРЕАТЫ

Константин Ушинский придавал первостепенное значение повышению профессионального мастерства педагогического коллектива в целом и каждого педагога в отдельности. Раскрытию возможностей педагогов способствует участие в конкурсах педагогического мастерства, таких как «Учитель года Таганрога», «Конкурс на присуждение премий лучшим учителям Российской Федерации» и других.

Таганрогская средняя школа № 27 славится своими учителями, которые из года в год становятся победителями таких конкурсов. В ее стенах трудятся уже три победителя конкурса педагогического мастерства «Учитель года».

В 2020 году победу в конкурсе «Учитель года Таганрога» одержала учитель русского языка и литературы Татьяна Владимировна Ефименко. В 2021 году она стала призером конкурса «Учитель года Дона», войдя в четверку лучших учителей Ростовской области. В 2022 году Татьяна Владимировна стала победителем «Конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности».

В 2022 году в конкурсе «Учитель года Таганрога» лучшей стала Елена Гаврииловна Трофимовская, также учитель русского языка и литературы. Она вошла в 15 лучших учителей конкурса «Учитель года Дона», проходившего в городе Аксае.

В 2023 году «Учителем года Таганрога» стал учитель физики Дмитрий Александрович Критский, который очень достойно представил город и родную школу на областном этапе конкурса «Учитель года Дона-2023», став его лауреатом.

Отрадно отметить, что каждый раз, становясь лучшими, педагоги в первую очередь благодарят именно коллектив школы № 27. Все они считают, что победа в конкурсе - это общая победа школы. Наши лидеры отмечают высокий вклад в их профессиональную деятельность директора школы Веры Михайловны Липало, а также ее заместителей: Галины Борисовны Хоненко, Марии Александровны Твердовой, Ирины Анатольевны Кономо, Ольги Николаевны Хоменко. Слова благодарности звучат и в адрес педагогов-наставников.

А как же другие молодые педагоги? А они – постоянные помощники на конкурсе, которые работают в фокус-группе и решают организационные задачи. Помогая своим коллегам-конкурсантам, они тоже многому учатся. И в скором времени попробуют свои силы в конкурсе.

В.М. Липало и Д. Крицкий. Фото: из архива героев публикации

ВОЗВРАЩАЮТСЯ В РОДНЫЕ СТЕНЫ

Конечно же, не конкурсы — это лишь часть работы учителя. Его главная цель – дать знания ребенку, воспитать в нем лучшие человеческие качества, привить любовь к своей Родине, проводить его во взрослый мир. И в этой связи педагог является наставником своего ученика. И нередко, став взрослым, некогда ученик возвращается в школу, чтобы работать учителем, вдохновившись примером своих наставников. Этот процесс бесконечен.

Школа № 27 славится династиями учителей, которые сохраняют лучшие педагогические традиции и передают их из поколения в поколение. Среди них: учитель математики Наталья Михайловна Колумби и ее дочь - учитель английского языка Нина Герасимовна Ковалева; учитель математики Лариса Александровна Ковалева и ее дочь — учитель начальных классов Наталья Николаевна Ковалева; учителя математики Татьяна Николаевна Кабарухина и ее дочь Юлия Андреевна Гурина.

Доброжелательный климат, возможность роста позволили школе № 27 стать кузницей руководящих кадров многих школ города Таганрога. В разные годы в нашей школе работали Оксана Евгеньевна Чемес — ныне директор средней школы № 22, Валентин Викторович Бобнев — сегодня директор средней школы № 30, Нина Васильевна Земляненко, ставшая директором лицея № 7, Павел Иванович Олейников — директор средней школы № 39 и другие.

И сегодня первичная профсоюзная организация МАОУ СОШ №27 поздравляет коллег и наставников с нашим годом и подписывается под важным умозаключением советского педагога Антона Макаренко: «Коллектив является воспитателем личности». А в сплоченном педагогическом коллективе, в содружестве единомышленников воспитываются личности исключительные.